摘要：
[db:Intro]... 挑战一
选课是门学问，孩子容易眼花缭乱
出国读高中，与在国内读高中最大的不同，就是选课制和学分制。?在国内，孩子基本都是按课表上课，学校都安排好了;但到了国外，孩子等于走进了自助餐厅，需要自主选择读什么课程，自己把握修学分的进度。从来没有过这方面经验的中国孩子，很容易犯糊涂。?
比如，有些孩子发现学校开设了美容、理发、红酒等课程，看主题觉得新鲜有趣，就贸然选择了看似?好拿?的学分。但实际上不少高中的美容、理发等 课程，是给准备就业的那部分学生学的;又比如同样是数学课，是会分难度的，既有开设给准备考大学的学生读的学术数学，也有专门给中专学生读的职业数学。
?但我们的孩子初来乍到又不懂，可能就会选错课程，浪费时间。?比如体育课看起来很容易，但因为语言示范以及涉及健康管理的内容较难，最好在低年级选完，11年级以后不要再选;另一门公民教育课只占0.5学 分，不必花太多时间去拿A，及格就好，因为大学录取时不参考;而职业规划课在加拿大中学教育中是重中之重，无论多难都要修，因为是教你如何规划未来的专业和职业，非常重要。
家长应对:低龄孩子选课，父母的参与度要很高
在国外，通常孩子选课家长或监护人要签名负责，每次选课前校长会发信息给家长，要求家长和孩子一起讨论根据未来的职业规划现在该选什么课。
而且，学校鼓励家长每年带孩子到自己工作的地方进行职业体验，或者创造条件让孩子到感兴趣的职业环境去感受。总之，无论在国内还是国外，低龄学生的家长在孩子选课方面都需要较高的参与度。
中国家长多寻求学校指导老师的帮忙，或者寻求靠谱的留学机构海外分公司对孩子进行课程规划。
挑战二
国外高中课程一点也不轻松
不少中国学生刚到加拿大高中时，都觉得课程很轻松。?一个曾经的广州中考状元，到多伦多一所很好的私立中学读10年级，不到三个月就嫌学校课程简单，11年级、12年级的数学他已经都会了。甚至他开始因为国内重点班的同学数学已经学到大学水平而感到焦虑。?
这是学生对加拿大教学的误解。在加拿大，学有余力的学生除了学习普通高中课程外，可以通过申请、面试另选一些有特色的增值课程，如AP课程、 IB课程、A-Level课程等。?经过引导，这位学生下午3点放学后，就会去找老师专门学习剑桥数学、剑桥物理、剑桥化学等课程。他开始觉得，虽然自己数学的深度不如国内同学，但课程的丰富性、各科的广度都强了很多。?
此外，加拿大10年级的学生，已经需要在课后一本接一本地完成老师布置的书单任务，?功课很艰难，每周除了大量阅读，还要写2000字文章，考试前熬夜温书很常见。?
学测试的英语和数学水平。一个学生入读11年级，但有些科目可能只能修 10年级甚至9年级的课。中国学生通常需要上3年左右的ESL语言课程，才能跟上加拿大当地的同级水平，?只有国际学生的ESL达到中级水平，才能进入普 通班。?
除了知识层面的学习之外，学校还会开展很多活动，比如要求每个学生做满40小时的义工，要加入各种社团俱乐部等。
家长应对:因为了解，才能懂得给孩子时间
学习应该是孩子的事，在国内的家长又能怎样帮到孩子呢?
在孩子这个年龄段送出国，家长最好帮助孩子提前了解国外教育内容和教育模式的不一样，哪怕是?学霸?型的孩子，也要做好准备，才能充分利用学校的资源达到自己的最大化。
?尤其是当孩子语言跟不上的时候，要给孩子时间，不必急于跳出语言课程班。如果语言能力没达到，后面的学习会寸步难行。?对于担心孩子出国后学习吃力的家长，可以先适当降低孩子课程的级别，配以课后辅导和校外补习。
挑战三
陪读也未必帮得了孩子
如今仅在多伦多就有300-500个中国?陪读妈妈?，尤其是在孩子出国的第一年里，有的陪孩子3个月，有的陪半年。在他看来，?有家长陪读，在国外上中学的孩子心会安定一些，但很多家长陪读只能照顾饮食，实际帮不了孩子什么。?
不少陪读家庭的孩子，在留学的前3个月比较兴奋，每天都愿意讲学校的新鲜事，但后来发现陪读家长(主要是母亲)无法深度参与，甚至敷衍了事，分享的积极性受了打击，从此不愿再交流。?学生最常说的是：和父母讲了也白讲，他们不懂!?
这触及到的实际是家长在孩子出国后的沟通方法。是否陪在孩子身边并不是主要因素，最重要的是，家长的关心与交流是否落得到实处，是否让孩子信服。
家长应对:学会落到实处的沟通
家长要对当地教育有一定了解，起码要知道学校一年的校历安排，以便在不同的时间段，能与孩子交流这段时间他正在关心的事。?比如每年9月刚开 学，学生处在接触新课程，并随时调整换课的阶段，家长这段时间便可以多问孩子对不同课程的喜好，能不能听懂，并给一些选课建议，这样就能实实在在地帮到孩子。?
另外，家长最好不要随时随地打扰孩子，要给孩子成长空间。?很多妈妈一想孩子就打电话过去，会给孩子带来困扰和逆反。可以让孩子以每天?打卡? 的方式告知平安，每周定时视频一次即可;另外，多一些耐心倾听，少一些啰嗦叮嘱，也更容易打开孩子的心扉。?
孩子出国第一年是适应的关键期，家长不妨考虑靠谱的学业、社交、生活等海外监护服务，以帮助孩子平稳过渡?软着陆?，第二年就可以让孩子自己成长。
一。低龄留学的优势
低龄留学的优势是一定存在的，我们来看下在这种国外环境下学习生活的孩子可以具备哪些优势呢。
1、接触美国新文化的熏陶
青少年是学习的黄金时期，在国外本土教育的培养下，留学生更容易适应新的文化生活、人际关系，同时良好的语言环境一定程度上避免了学语言的苦痛。
2、有利于创造力的培养
低龄留学生在思维还未完全定势之前接触到全然不同的文化坏境，有利于比较两种文化与思维方式的异同，从而也有利于创造力的培养，我们会发现那些在外留学的学生分析问题的方式会和国内考生有很大不同。
3、有利于孩子独立能力的培养
在中国很多父母都会为孩子尽量做自己所能做的，而到了美国孩子离开家长的庇护，需要完全的独立生活和学习，在这样的环境下，孩子可以培养自己的自理能力。语言能力较强、学习目标坚定、有良好的独立学习习惯的中学生适合去美国读高中。
二。 低龄留学的劣势
低龄留学的优势我们了解了，但是他的劣势也是显然的，这也是很多家长纠结的地方我们一起来看下吧。
1、孩子心理健康的培养问题
出在这个阶段的孩子人生观还未成熟，留学目的不明确就被父母早早地送出国。陌生的环境很容易让习惯了依赖的孩子失去安全感，文化认同的缺失导致了心理上的失落，长期以往，会影响心理健康的发展。
2、安全问题难保障
很多父母对于大洋彼岸的生活并不是非常了解，很多都是听说或者跟风，美国学校的安全问题，比如校园暴力，枪击事件等都是不可预知的，而如果孩子在适应留学生活中找不到学习的动力，往往会导致厌学、赌博、斗殴等不良行为产生，安全问题就成了隐患。
3、语言障碍，留学镀金难成功
盲目送学生出国，不考虑全面是不行的，语言就是个大问题，低龄留学的“大热门”美国并没有办法监督留学生的学习质量。学生的自主能力不强，这就导致不少学生无限期地在国外就读语言课程并且无法过关，整日和中国学生混在一起，既没有学到真正的知识，还浪费了时间和金钱。
