摘要：
[db:Intro]... 1、在聊天前做好主题准备工作。这一点非常的简单，包括了解谈论的话题，话题中可能涉及到的单词和词组，以及常备的句型，这样面对会话的时候就不会感到没有准备了。
2、我们可以随身携带一些适合儿童使用的英语小字典，遇到不会的单词可以马上查阅并且记录下来。
3、谈话完毕以后，应该从谈话中记录下所学的单词和句型，并且与爸爸妈妈讨论，把他们都记录下来，以作为以后的提高。
4、在几次谈话之后若是感到了有所进步，我们可以做进一步的英语测试题，看看自己现在达到了一个怎样的水平，这样有利于在今后的学习中把握住学习的方向。
另外还有几个必须注意的事项：
1、复习和预习的工作一定要完成，对于刚刚接触入门英语的孩子来说这一点非常重要。
2、一定要树立好学习英语的自信心，少儿英语口语自信是关键。
语言是一个双向的学习，除了会说还要学会怎么样听。想要练好听力，只有多听。少年儿童练习听力，可以多听英语磁带，孩子可以多看原版的动画片和**，潜移默化地从中进行听力的锻炼。英语已经成为了一个国际性的语言，练好发音也同样的重要。学习英语的目的就是为了交流，口语太差的孩子不敢与人交流，语言就失去了应有的作用。家长们不应该忽略学习语言的真正目的所在，仅仅将眼光关注在语法和词汇的训练上。希望本文中的提高英语口语的方法能对您的孩子有所帮助。
出国留学英语口语培训入门课程培养目标：
使学员全面实现英语入门，即对英语形成基本语感，熟悉标准的英语语音、语调系统，掌握基础英语实用语法；拥有基本的英语听辩能力，能够进行简单的日常口头交流和阅读；掌握约100百个常用听说句型；掌握高频实用词汇1000个，高频实用词组200个，为英语应用技能的发展打下坚实的基础。
出国留学英语口语培训初级课程培养目标：
使学员全面达到初级英语应用技能水平，即掌握标准的英语语音、语调系统，深入掌握基础英语应用语法；拥有一般性英语听辨能力，掌握约20种日常生活功能性语言，能够进行日常生活口头交流；能够进行日常简单写作和阅读；累计掌握高频实用词汇2500个，高频实用词组200个，为英语应用技能的进一步发展打下坚实的基础。
出国留学英语口语培训中级课程培养目标：
达到中级英语应用技能水平，即能够掌握基本英语思维取向，拥有较强的英语听辨能力，能够用英语进行日常生活和工作交流，能够用英语写出流畅的短文；能够阅读一般性（非行业性）英语文章；能够掌握英语实用语法体系，并形成应用意念，活学活用；累计掌握高频实用词汇3500个。为英语应用技能的学习和训练打下坚实的基础。
出国留学英语口语培训新财富应用英语服务理念：针对很多人想参加英语应用技能课程培训，但担心基础不扎实或学习效果不好，新财富在学员报名学习应用技能课程时，免费学习基础技能课程，等英语基础达到能上应用技能课程后再开始上应用技能课程，达不到，基础继续免费学，保证达到能上应用技能课程能力为止，学完应用课程后评估是否达到学习目标，如未达到，免费重读，保证学有所成！同时新财富应用英语是服务性办学，没有高额广告投入，价格是其它学校的1/4-1/5，常规课程均为10年教学经验以上，涉外经历丰富实战派教授、讲师主讲，外籍训练师模拟训练。
如何提高英语口语能力是很多英语爱好者问了千百次的问题，这是一个简单、现实的问题、但也是一个复杂、难以回答的问题。对于这个问题最忠实也简单的回答是：“多讲”。我国学生的常见病是爱面子，害羞，不愿意开口，怕犯错误，特别怕犯语法错误，怕别人笑话自己。事实是越是害怕犯错误越是会犯错误．学习口语可以说是在错误的过程中练好的。害怕犯错误的人是练不好口语的．今天犯错误是为了明天不犯错误。所以练口语应该积极主动、大胆、克服害羞心理；利用一切可利用的机会去会话，这样就会提高得比较快。 口语的目标是交际、可是没有人对话；如何练习口语呢？ 1．模仿:提高口语能力的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。初学英语者往往认为原版磁带里的调子怪怪的。在模仿时不习惯，模仿到最后还是改造了原有的 “洋味”。实际上在模仿时，只要持之以恒，，终究会模仿好的，儿童对母语的语音语调的习惯就是完全的模仿．也只有模仿好了；你的口语才有“洋味”。 《新概念英语》里面的文章篇幅都不是很长，是不错的选择。同学们也可以经常收听我校英语发射台的节目，因为是滚动播出，同学们可以根据自己的需要，有选择的收听模仿。 2、朗读:提高口语的第二步是继模仿之后的朗读．朗读也可以说是第二模仿，所以也要求字正腔圆、朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读、切不可又回到自己原有的音调．这样时间长了；便可形成比较固定的带有“洋味”的自己的口音．在朗读时可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读都结结巴巴的入，口语也肯定不会好的．朗读的材料很多，各种比较浅易的口语经典篇章，包括各种口语教材，听力教材、精读课本，甚至一些泛读课本都可以。有磁带的先模仿，后朗读，没有磁带的也可以有意识地按英美音调朗读，或在老师指导下朗读．只要能坚持模仿磁带或其它声像材料；坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便自然上口了。语音语调也随之会好起来。 3、复述：提高口语的下一步就是复述。复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程，所以复述比背诵要难。对于那些英文口语较好的人来说；可以多用自己的话组织复述模仿过的；朗读过的，听过的或阅读的内容。也可以完全摆脱原文重新组织创作这些内容．对于程度较差的人来说，可以首先只说原文的中心思想；一句、两句话即可，然后，由少至多．也可以先用原文的句式，慢慢转入用自己的话去表达；时间长了；口语表达的流利程度会好起来．在复述的过程中可能会出现一些说不好的词汇和表达方法。在这种情况下，一是看一下原文的表达法，并且记住录下来；二是找替换词．如果替换找不到；立即把它记录下来，以后去查词典，问老师等。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。 4.背诵：练习口语不免背诵一些东西．传统的教学方法是让学生大量背诵篇章、结构．但是实践证明，很多人不喜欢背诵．所以我们不妨把这个方法归属到熟读和复述两个方面来．首先熟读原文；然后按复述步骤进行．朗读次数多了；又进行了大量的复述，也就能背诵了，而且其实际意义要大于单调的背诵。但是背诵一些名篇各作也是非常有必要的．基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式．对于这些人来说可以以某句型某惯用法样本，口头多造些句子；以巩固之．由浅入深；造连续的几个句子，直到能够较流利地用英语来表达你的思想。模仿、朗诵、复述的共同要领是大声、响亮。 5、坚持写日记 用英语记日记无论是对提高口语还是提高英语的其它方面的能力都是一个非常有效的方法之一．日记是反映你英语思想的一面镜子，日常事情，自己的思想观点和情感如都能用英语表达出来那有多好！在写日记时，你就会碰到一些用英语表达不好的情况；你就会去查词典；查笔记，你也可以把它空在那里或用汉语写在那儿、以后去请教同学或师长．久而久之，你就养成了一种用英语表达思想的习惯。记日记可以多用口语词汇去表达你的思想。如在谈论天气时尽量多用口语词如get等；尽量避免使用书面语、有意识从口语的角度考虑．如“昨天晚上下了场大雨，今天是个大晴天，我的心情也如天气一样，昨晚很闷，今天则很高兴了．”可说成： We had a heavy rain last night, but we've got a fine day today. I had a heavy heart last night as well,but i am fine today.而尽量不要说成 It rained hard last night, but today I am happy.后者就比较汉化；像是在逐字翻译。
想到国外留学，但是英文口语水平不大行，该咋办？
你好，关于出国留学前如何快速提高自己的英语口语水平
1、要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
2、最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
3、说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。
4、交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。
口语不好可以通过使用简单词汇和手语实现沟通，阅读和听力水平则可以通过浸润在英语环境中被动提高。但相比较而言，英语写作能力很难快速提升，甚至会因此拉低单科乃至整体成绩。因此，本文将介绍一些较为实用的英文写作思路，以供海外学子参考。
避免重复叠词，转换表达方式大多数刚出国的留学生在进行英文写作时，往往带着较明显的应试教育印迹。同时，由于熟悉的词汇数量有限且为了尽量避免语法错误，在写作中倾向于使用较为简洁直白的基础词汇，最后成文读起来常让人感到“干涩乏味”。
在欧美许多国家的高等教育体系中，措辞的使用是写作的基本评判标准之一，很多留学生的写作成绩正是因为用词简单、重复较多，难以拿到高分。
在此背景下，在写作中学会使用含义更为丰富的词汇来进行更迭就显得尤为重要。
这个案例一定程度上反映了海外学子在学习非母语时，想要拓展措辞水平时容易遇到的困境。
学外语都是从最基础的词句开始，当达到初学者水平后想要进一步提高将面临更大困难，因为提高措辞能力不同于单纯背单词、记例句。在我看来，一个较为简洁高效的方式是多关注课堂所用教材。
首先，出于教学目的，教材文本本身就较为书面和正式，遣词造句严谨；由于大多数教材都已使用多年，其中出现语法错误的概率也更低；由于教材的叙述内容力求精练，因此往往选择较为凝练的词句。这些特点对于留学生快速提高写作能力来说大有裨益。
善用从句，提高文笔实力学习英语的过程中，很多人会对从句尤其是长从句感到头疼。对比中英文来看，英语语法的从句将两个或多个分句合并到一起，这种方式在直观上不同于中文语法形式，因此，想要熟练掌握使用从句得下一番功夫。
然而，在欧美高等教育的进阶写作中，使用复杂从句不可避免。从考核角度来看，教师们大多倾向认为善于使用从句的国际学生英语语法功底较深。留学头两年，我身边英语水平一般的中国学生，常常为了求稳，宁可连写两个分句也不敢尝试从句。这样做虽然客观上减少了错误，但由于写作考核除了基本语法外还有“文笔”一项，这些学生“丢卒保车”的做法，在“文笔”上往往只能拿及格分数。
相较于英语其它类别的学习而言，从句和其它相关联的复杂句式本身没有特别集中的学习方法。结合我自己和身边同学的经历，多关注媒体报道是一个行之有效的方式。一些英文媒体的深度报道中，通常会为凸显其专业性、凝练传递信息而偏好使用复杂句式。同理，观看内容以科普知识为主的纪录片也是锻炼长句使用的好办法，这类视频很容易涉及名词术语解释和概念对比，其内容本身决定了频繁使用从句的必要性。
改变母语习惯，尝试外语思维在有一定语言基础后，不妨考虑将外语使用“本地化”——在语法习惯上尽可能贴近外国人的母语习惯。不少留学生都有过类似的体会：很多符合中文习惯的语句顺序如果照搬成英语，很容易丧失原有韵味。
此类案例常见于较短语句，如媒体作品的宣传语和一些常见的告示牌。
另外，在写作中适当使用由拉丁文演变而来的短语或成语是一个较突出的加分项。由于拉丁语历史悠久，这些短语本身就多见于风格严谨的学术写作中，其含义也都约定俗成，更能保证语义得以准确传达。拉丁短语的数量相对较少且容易获取，是“高级词句”的优选项。但需要注意的是，由于拉丁语和英语客观上存在差距，拉丁式短语忌大范围或频繁使用，因为容易给人造成“炫技”之感，反而不美。
想要在写作中掌握更多地道用语，最好的方式便是主动让自己长期处于英语环境之中。很多留学生在刚到国外遭遇“文化冲击”后，出于对自己语言水平的不自信而更愿意在华人圈中交往，课堂学习之外很少同自己的外国同学交流。长此以往，不仅在人际关系方面容易让自己陷入被动，也会导致语言水平提升困难。
在度过文化适应期后，也要尝试结交志同道合的外国同学。因为感受不同文化，原本也是留学生涯中的重要一部分。
